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来源: 南方日报网络版     时间:2020年02月24日 19:40

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有地方剛爆出十幾個手印的新聞,其他地方就會出現摁幾十個手印的照片;北方某地剛以100多個紅手印刷新“紀錄”,南方某地600多個紅手印接踵而來……  而此前,新華社就已報道過重復繁重的填表任務、空洞鼓勁的動員會、停不下來的“迎檢大戰”、“作秀”留痕曬表揚等同類形式主義問題。

這類不重實績而只是為了一些部門、領導“刷存在感”“作秀”的行為消耗了基層幹部的時間、精力,耽誤迫在眉睫的抗疫工作,引發群眾不滿。   同時,半月談也收到了不少基層讀者關于抗疫工作中形式主義作風的留言。

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  已有研究认为,引发这次肺炎的新型冠状病毒来源于野生动物。 主流媒体对这一问题有详细的阐述,也有适合孩子们阅读的绘本、漫画或图片,家长可以据此向孩子们进行解读。

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抗击疫情是人类与病毒的较量,这场较量之所以如此艰难,也是因为我们对自然的了解和认识不足。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【我】【们】【还】【要】【和】【孩】【子】【们】【一】【起】【在】【日】【常】【生】【活】【中】【通】【过】【具】【体】【行】【动】【表】【达】【对】【自】【然】【的】【敬】【畏】【与】【呵】【护】【,】【比】【如】【节】【约】【能】【源】【、】【形】【成】【健】【康】【节】【俭】【的】【生】【活】【方】【式】【、】【不】【浪】【费】【食】【物】【;】【践】【行】【垃】【圾】【分】【类】【,】【减】【少】【使】【用】【一】【次】【性】【用】【品】【;】【爱】【护】【花】【草】【树】【木】【、】【爱】【护】【一】【切】【动】【物】【…】【…】【 】【 】【徐】【莹】【莹】【王】【海】【英】【 】【 】【(】【作】【者】【单】【位】【:】【南】【京】【师】【范】【大】【学】【教】【育】【科】【学】【学】【院】【)】【(】【责】【编】【:】【陈】【易】【、】【张】【祎】【)】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【有】【地】【方】【剛】【爆】【出】【十】【幾】【個】【手】【印】【的】【新】【聞】【,】【其】【他】【地】【方】【就】【會】【出】【現】【摁】【幾】【十】【個】【手】【印】【的】【照】【片】【;】【北】【方】【某】【地】【剛】【以】【1】【0】【0】【多】【個】【紅】【手】【印】【刷】【新】【“】【紀】【錄】【”】【,】【南】【方】【某】【地】【6】【0】【0】【多】【個】【紅】【手】【印】【接】【踵】【而】【來】【…】【…】【 】【 】【而】【此】【前】【,】【新】【華】【社】【就】【已】【報】【道】【過】【重】【復】【繁】【重】【的】【填】【表】【任】【務】【、】【空】【洞】【鼓】【勁】【的】【動】【員】【會】【、】【停】【不】【下】【來】【的】【“】【迎】【檢】【大】【戰】【”】【、】【“】【作】【秀】【”】【留】【痕】【曬】【表】【揚】【等】【同】【類】【形】【式】【主】【義】【問】【睢俊俊尽!俊近】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【這】【其】【中】【固】【然】【有】【疫】【情】【不】【斷】【變】【化】【的】【客】【觀】【因】【素】【,】【但】【更】【多】【的】【是】【部】【門】【間】【的】【壁】【壘】【未】【被】【打】【通】【,】【領】【導】【者】【缺】【乏】【實】【幹】【精】【神】【等】【人】【為】【原】【因】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【當】【前】【,】【疫】【情】【防】【控】【工】【作】【到】【了】【最】【吃】【勁】【的】【關】【鍵】【階】【段】【,】【絕】【不】【能】【讓】【形】【式】【主】【義】【作】【風】【在】【疫】【情】【工】【作】【中】【抬】【頭】【。】【 】【 】【 】【 】【一】【方】【面】【要】【堅】【持】【防】【疫】【一】【體】【化】【的】【原】【則】【,】【充】【分】【發】【揮】【防】【疫】【指】【揮】【部】【的】【作】【用】【,】【對】【各】【部】【門】【統】【一】【管】【理】【,】【合】【理】【分】【工】【,】【打】【破】【彼】【此】【間】【的】【壁】【壘】【,】【共】【享】【數】【據】【信】【息】【,】【避】【免】【朝】【令】【夕】【改】【、】【重】【復】【勞】【動】【,】【讓】【基】【層】【工】【作】【者】【有】【更】【多】【時】【間】【辦】【實】【事】【而】【不】【是】【成】【為】【“】【表】【哥】【”】【“】【表】【姐】【”】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【另】【一】【方】【面】【領】【導】【幹】【部】【也】【要】【發】【揮】【實】【幹】【精】【神】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【我】【们】【并】【不】【要】【求】【孩】【子】【们】【记】【住】【多】【少】【自】【然】【知】【识】【或】【科】【学】【概】【念】【,】【而】【是】【希】【望】【他】【们】【能】【感】【受】【到】【自】【然】【的】【神】【奇】【,】【萌】【发】【敬】【畏】【自】【然】【的】【情】【感】【,】【树】【立】【人】【类】【与】【自】【然】【和】【平】【相】【处】【、】【和】【谐】【共】【生】【的】【意】【识】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【践】【行】【呵】【护】【自】【然】【的】【行】【为】【 】【 】【在】【抗】【击】【疫】【情】【的】【过】【程】【中】【,】【孩】【子】【们】【并】【不】【是】【旁】【观】【者】【,】【也】【不】【是】【局】【外】【人】【,】【而】【是】【这】【场】【事】【件】【的】【经】【历】【者】【和】【见】【证】【者】【,】【也】【是】【与】【成】【人】【并】【肩】【作】【战】【的】【行】【动】【者】【。】【<】【/】【p】【>】

spbo手机足球莫把戰場作秀場,病毒面前需要“真刀實槍” #标题分割#

  近期,一些地方的抗疫做法讓人們議論紛紛。 有媒體披露:個別基層單位在開展疫情防控工作前,表決心,摁手印,充滿儀式感,甚至出現了攀比之風。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【绘】【本】【《】【大】【象】【夏】【姆】【》】【叙】【述】【了】【大】【象】【夏】【姆】【的】【一】【生】【,】【它】【在】【森】【林】【里】【做】【苦】【工】【、】【被】【卖】【到】【马】【戏】【团】【表】【演】【节】【目】【、】【被】【送】【到】【动】【物】【园】【供】【人】【观】【赏】【、】【参】【演】【人】【类】【拍】【摄】【的】【电】【影】【。】【 】【 】【 】【 】【夏】【姆】【一】【生】【都】【被】【人】【类】【支】【配】【,】【从】【未】【有】【过】【自】【由】【。】【 】【 】【 】【 】【我】【们】【可】【以】【和】【孩】【子】【一】【起】【观】【察】【大】【象】【的】【表】【情】【、】【体】【会】【大】【象】【的】【心】【情】【,】【讨】【论】【人】【类】【应】【如】【何】【对】【待】【动】【物】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【绘】【本】【《】【如】【果】【地】【球】【被】【我】【们】【吃】【掉】【了】【》】【提】【出】【了】【一】【个】【大】【胆】【的】【问】【题】【:】【如】【果】【南】【北】【极】【的】【最】【后】【一】【块】【冰】【、】【海】【洋】【中】【的】【最】【后】【一】【条】【鱼】【、】【小】【河】【里】【最】【后】【一】【滴】【干】【净】【的】【水】【、】【树】【上】【最】【后】【一】【个】【果】【子】【…】【…】【都】【没】【有】【了】【,】【会】【发】【生】【什】【么】【?】【不】【过】【,】【绘】【本】【最】【后】【留】【了】【一】【线】【希】【望】【—】【—】【小】【孩】【“】【口】【袋】【里】【装】【满】【了】【生】【命】【的】【种】【子】【”】【。】【 】【 】【 】【 】【那】【么】【这】【“】【生】【命】【的】【种】【子】【”】【是】【什】【么】【呢】【?】【难】【道】【不】【是】【人】【类】【对】【大】【自】【然】【的】【敬】【畏】【与】【呵】【护】【吗】【?】【 】【 】【不】【同】【于】【上】【述】【绘】【本】【悲】【伤】【的】【论】【调】【,】【《】【让】【路】【给】【小】【鸭】【子】【》】【则】【展】【示】【了】【人】【与】【自】【然】【和】【谐】【相】【处】【的】【美】【好】【画】【面】【。】【 】【 】【 】【 】【在】【交】【通】【繁】【忙】【的】【城】【市】【中】【,】【警】【察】【和】【市】【民】【为】【正】【在】【穿】【越】【马】【路】【寻】【找】【新】【家】【的】【鸭】【子】【夫】【妇】【和】【它】【们】【的】【孩】【子】【保】【驾】【护】【航】【,】【开】【辟】【了】【一】【条】【安】【全】【生】【命】【线】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【抗】【击】【疫】【情】【是】【人】【类】【与】【病】【毒】【的】【较】【量】【,】【这】【场】【较】【量】【之】【所】【以】【如】【此】【艰】【难】【,】【也】【是】【因】【为】【我】【们】【对】【自】【然】【的】【了】【解】【和】【认】【识】【不】【足】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【我】【们】【更】【希】【望】【家】【长】【能】【与】【孩】【子】【们】【一】【起】【讨】【论】【,】【如】【何】【通】【过】【行】【动】【呵】【护】【自】【然】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【已】【有】【研】【究】【认】【为】【,】【引】【发】【这】【次】【肺】【炎】【的】【新】【型】【冠】【状】【病】【毒】【来】【源】【于】【野】【生】【动】【物】【。】【 】【 】【 】【 】【主】【流】【媒】【体】【对】【这】【一】【问】【题】【有】【详】【细】【的】【阐】【述】【,】【也】【有】【适】【合】【孩】【子】【们】【阅】【读】【的】【绘】【本】【、】【漫】【画】【或】【图】【片】【,】【家】【长】【可】【以】【据】【此】【向】【孩】【子】【们】【进】【行】【解】【读】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【有】【些】【基】【層】【幹】【部】【反】【映】【,】【“】【讓】【我】【們】【大】【街】【小】【巷】【貼】【公】【示】【,】【宣】【傳】【頁】【,】【可】【老】【百】【姓】【都】【在】【家】【隔】【離】【啊】【,】【公】【示】【給】【誰】【看】【?】【然】【後】【就】【是】【督】【查】【部】【門】【開】【始】【督】【查】【落】【實】【,】【我】【們】【上】【午】【貼】【了】【沒】【照】【相】【,】【不】【行】【!】【怎】【麼】【證】【明】【你】【貼】【了】【?】【沒】【辦】【法】【,】【下】【午】【又】【貼】【一】【遍】【。】【 】【 】【 】【 】【整】【天】【就】【幹】【這】【些】【,】【沒】【一】【點】【防】【護】【措】【施】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【 】【 】【“】【一】【個】【會】【開】【三】【個】【多】【小】【時】【,】【你】【講】【完】【了】【我】【講】【,】【領】【導】【講】【的】【大】【同】【小】【異】【,】【實】【際】【符】【合】【現】【狀】【的】【可】【操】【作】【的】【意】【見】【不】【多】【。】【 】【 】【 】【 】【都】【快】【零】【點】【了】【,】【幹】【部】【都】【沒】【回】【家】【。】【 】【 】【 】【 】【他】【們】【已】【經】【連】【續】【十】【幾】【天】【沒】【有】【休】【息】【了】【。】【 】【 】【 】【 】【我】【實】【在】【想】【不】【通】【,】【有】【這】【個】【精】【力】【能】【不】【能】【幹】【點】【實】【事】【?】【”】【 】【 】【還】【有】【的】【網】【友】【表】【示】【,】【“】【有】【的】【下】【沉】【幹】【部】【就】【是】【抬】【著】【嘴】【,】【還】【要】【幾】【個】【人】【陪】【著】【,】【還】【要】【喊】【一】【個】【照】【相】【呢】【。】【 】【 】【 】【 】【這】【裏】【指】【指】【,】【那】【裏】【説】【説】【地】【拍】【幾】【張】【相】【片】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【抗】【击】【疫】【情】【是】【人】【类】【与】【病】【毒】【的】【较】【量】【,】【这】【场】【较】【量】【之】【所】【以】【如】【此】【艰】【难】【,】【也】【是】【因】【为】【我】【们】【对】【自】【然】【的】【了】【解】【和】【认】【识】【不】【足】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【 】【 】【無】【論】【是】【“】【攀】【比】【式】【”】【按】【手】【印】【還】【是】【重】【復】【填】【表】【、】【作】【秀】【留】【痕】【、】【迎】【檢】【大】【戰】【等】【現】【象】【,】【都】【是】【以】【往】【基】【層】【工】【作】【中】【的】【形】【式】【主】【義】【在】【抗】【疫】【之】【戰】【中】【的】【延】【續】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【除】【了】【规】【律】【作】【息】【,】【做】【好】【自】【我】【管】【理】【外】【,】【或】【许】【,】【孩】【子】【们】【可】【以】【通】【过】【自】【己】【的】【方】【式】【表】【达】【对】【疫】【情】【的】【认】【识】【和】【体】【验】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【我】【们】【鼓】【励】【孩】【子】【们】【拿】【起】【手】【中】【的】【纸】【和】【笔】【,】【记】【录】【他】【们】【头】【脑】【中】【的】【新】【型】【冠】【状】【病】【毒】【,】【记】【录】【疫】【情】【下】【孩】【子】【们】【和】【大】【人】【的】【生】【活】【,】【记】【录】【疫】【情】【中】【那】【些】【让】【他】【们】【感】【动】【的】【人】【和】【事】【,】【记】【录】【他】【们】【想】【对】【大】【人】【说】【的】【话】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【纪】【录】【片】【《】【地】【球】【》】【,】【跟】【踪】【了】【北】【极】【熊】【、】【座】【头】【鲸】【和】【非】【洲】【象】【三】【个】【动】【物】【族】【群】【的】【生】【活】【轨】【迹】【和】【迁】【徙】【故】【事】【,】【记】【录】【了】【野】【生】【动】【物】【为】【了】【生】【存】【作】【出】【的】【不】【懈】【努】【力】【,】【展】【现】【了】【动】【植】【物】【因】【环】【境】【的】【变】【化】【而】【发】【生】【的】【改】【变】【,】【引】【发】【人】【们】【关】【注】【人】【类】【行】【为】【对】【自】【然】【环】【境】【的】【深】【刻】【影】【响】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【這】【類】【不】【重】【實】【績】【而】【只】【是】【為】【了】【一】【些】【部】【門】【、】【領】【導】【“】【刷】【存】【在】【感】【”】【“】【作】【秀】【”】【的】【行】【為】【消】【耗】【了】【基】【層】【幹】【部】【的】【時】【間】【、】【精】【力】【,】【耽】【誤】【迫】【在】【眉】【睫】【的】【抗】【疫】【工】【作】【,】【引】【發】【群】【眾】【不】【滿】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【同】【時】【,】【半】【月】【談】【也】【收】【到】【了】【不】【少】【基】【層】【讀】【者】【關】【于】【抗】【疫】【工】【作】【中】【形】【式】【主】【義】【作】【風】【的】【留】【言】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【纪】【录】【片】【《】【地】【球】【》】【,】【跟】【踪】【了】【北】【极】【熊】【、】【座】【头】【鲸】【和】【非】【洲】【象】【三】【个】【动】【物】【族】【群】【的】【生】【活】【轨】【迹】【和】【迁】【徙】【故】【事】【,】【记】【录】【了】【野】【生】【动】【物】【为】【了】【生】【存】【作】【出】【的】【不】【懈】【努】【力】【,】【展】【现】【了】【动】【植】【物】【因】【环】【境】【的】【变】【化】【而】【发】【生】【的】【改】【变】【,】【引】【发】【人】【们】【关】【注】【人】【类】【行】【为】【对】【自】【然】【环】【境】【的】【深】【刻】【影】【响】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【我】【们】【更】【希】【望】【家】【长】【能】【与】【孩】【子】【们】【一】【起】【讨】【论】【,】【如】【何】【通】【过】【行】【动】【呵】【护】【自】【然】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【而】【这】【种】【约】【束】【也】【让】【孩】【子】【们】【体】【会】【到】【病】【毒】【的】【威】【力】【。】【 】【 】【 】【 】【孩】【子】【们】【会】【问】【:】【“】【为】【什】【么】【病】【毒】【这】【么】【厉】【害】【?】【”】【其】【实】【,】【病】【毒】【、】【动】【物】【、】【人】【类】【都】【是】【自】【然】【的】【一】【部】【分】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【绘】【本】【通】【过】【生】【动】【形】【象】【的】【画】【面】【,】【巧】【妙】【阐】【述】【了】【关】【于】【自】【然】【的】【科】【学】【知】【识】【,】【呈】【现】【了】【大】【自】【然】【神】【奇】【的】【一】【面】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【我】【们】【还】【要】【和】【孩】【子】【们】【一】【起】【在】【日】【常】【生】【活】【中】【通】【过】【具】【体】【行】【动】【表】【达】【对】【自】【然】【的】【敬】【畏】【与】【呵】【护】【,】【比】【如】【节】【约】【能】【源】【、】【形】【成】【健】【康】【节】【俭】【的】【生】【活】【方】【式】【、】【不】【浪】【费】【食】【物】【;】【践】【行】【垃】【圾】【分】【类】【,】【减】【少】【使】【用】【一】【次】【性】【用】【品】【;】【爱】【护】【花】【草】【树】【木】【、】【爱】【护】【一】【切】【动】【物】【…】【…】【 】【 】【徐】【莹】【莹】【王】【海】【英】【 】【 】【(】【作】【者】【单】【位】【:】【南】【京】【师】【范】【大】【学】【教】【育】【科】【学】【学】【院】【)】【(】【责】【编】【:】【陈】【易】【、】【张】【祎】【)】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【這】【類】【不】【重】【實】【績】【而】【只】【是】【為】【了】【一】【些】【部】【門】【、】【領】【導】【“】【刷】【存】【在】【感】【”】【“】【作】【秀】【”】【的】【行】【為】【消】【耗】【了】【基】【層】【幹】【部】【的】【時】【間】【、】【精】【力】【,】【耽】【誤】【迫】【在】【眉】【睫】【的】【抗】【疫】【工】【作】【,】【引】【發】【群】【眾】【不】【滿】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【同】【時】【,】【半】【月】【談】【也】【收】【到】【了】【不】【少】【基】【層】【讀】【者】【關】【于】【抗】【疫】【工】【作】【中】【形】【式】【主】【義】【作】【風】【的】【留】【言】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【下】【沉】【到】【一】【線】【不】【是】【來】【看】【的】【而】【是】【來】【幹】【的】【,】【對】【于】【抗】【疫】【工】【作】【來】【説】【,】【相】【較】【于】【微】【信】【群】【裏】【的】【宣】【誓】【照】【片】【、】【紅】【通】【通】【的】【手】【印】【,】【可】【操】【作】【性】【的】【防】【控】【政】【策】【、】【下】【降】【的】【疫】【情】【數】【據】【才】【更】【有】【説】【服】【力】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【而】【这】【种】【约】【束】【也】【让】【孩】【子】【们】【体】【会】【到】【病】【毒】【的】【威】【力】【。】【 】【 】【 】【 】【孩】【子】【们】【会】【问】【:】【“】【为】【什】【么】【病】【毒】【这】【么】【厉】【害】【?】【”】【其】【实】【,】【病】【毒】【、】【动】【物】【、】【人】【类】【都】【是】【自】【然】【的】【一】【部】【分】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【這】【類】【不】【重】【實】【績】【而】【只】【是】【為】【了】【一】【些】【部】【門】【、】【領】【導】【“】【刷】【存】【在】【感】【”】【“】【作】【秀】【”】【的】【行】【為】【消】【耗】【了】【基】【層】【幹】【部】【的】【時】【間】【、】【精】【力】【,】【耽】【誤】【迫】【在】【眉】【睫】【的】【抗】【疫】【工】【作】【,】【引】【發】【群】【眾】【不】【滿】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【同】【時】【,】【半】【月】【談】【也】【收】【到】【了】【不】【少】【基】【層】【讀】【者】【關】【于】【抗】【疫】【工】【作】【中】【形】【式】【主】【義】【作】【風】【的】【留】【言】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【有】【些】【基】【層】【幹】【部】【反】【映】【,】【“】【讓】【我】【們】【大】【街】【小】【巷】【貼】【公】【示】【,】【宣】【傳】【頁】【,】【可】【老】【百】【姓】【都】【在】【家】【隔】【離】【啊】【,】【公】【示】【給】【誰】【看】【?】【然】【後】【就】【是】【督】【查】【部】【門】【開】【始】【督】【查】【落】【實】【,】【我】【們】【上】【午】【貼】【了】【沒】【照】【相】【,】【不】【行】【!】【怎】【麼】【證】【明】【你】【貼】【了】【?】【沒】【辦】【法】【,】【下】【午】【又】【貼】【一】【遍】【。】【 】【 】【 】【 】【整】【天】【就】【幹】【這】【些】【,】【沒】【一】【點】【防】【護】【措】【施】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【 】【 】【“】【一】【個】【會】【開】【三】【個】【多】【小】【時】【,】【你】【講】【完】【了】【我】【講】【,】【領】【導】【講】【的】【大】【同】【小】【異】【,】【實】【際】【符】【合】【現】【狀】【的】【可】【操】【作】【的】【意】【見】【不】【多】【。】【 】【 】【 】【 】【都】【快】【零】【點】【了】【,】【幹】【部】【都】【沒】【回】【家】【。】【 】【 】【 】【 】【他】【們】【已】【經】【連】【續】【十】【幾】【天】【沒】【有】【休】【息】【了】【。】【 】【 】【 】【 】【我】【實】【在】【想】【不】【通】【,】【有】【這】【個】【精】【力】【能】【不】【能】【幹】【點】【實】【事】【?】【”】【 】【 】【還】【有】【的】【網】【友】【表】【示】【,】【“】【有】【的】【下】【沉】【幹】【部】【就】【是】【抬】【著】【嘴】【,】【還】【要】【幾】【個】【人】【陪】【著】【,】【還】【要】【喊】【一】【個】【照】【相】【呢】【。】【 】【 】【 】【 】【這】【裏】【指】【指】【,】【那】【裏】【説】【説】【地】【拍】【幾】【張】【相】【片】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【這】【其】【中】【固】【然】【有】【疫】【情】【不】【斷】【變】【化】【的】【客】【觀】【因】【素】【,】【但】【更】【多】【的】【是】【部】【門】【間】【的】【壁】【壘】【未】【被】【打】【通】【,】【領】【導】【者】【缺】【乏】【實】【幹】【精】【神】【等】【人】【為】【原】【因】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【當】【前】【,】【疫】【情】【防】【控】【工】【作】【到】【了】【最】【吃】【勁】【的】【關】【鍵】【階】【段】【,】【絕】【不】【能】【讓】【形】【式】【主】【義】【作】【風】【在】【疫】【情】【工】【作】【中】【抬】【頭】【。】【 】【 】【 】【 】【一】【方】【面】【要】【堅】【持】【防】【疫】【一】【體】【化】【的】【原】【則】【,】【充】【分】【發】【揮】【防】【疫】【指】【揮】【部】【的】【作】【用】【,】【對】【各】【部】【門】【統】【一】【管】【理】【,】【合】【理】【分】【工】【,】【打】【破】【彼】【此】【間】【的】【壁】【壘】【,】【共】【享】【數】【據】【信】【息】【,】【避】【免】【朝】【令】【夕】【改】【、】【重】【復】【勞】【動】【,】【讓】【基】【層】【工】【作】【者】【有】【更】【多】【時】【間】【辦】【實】【事】【而】【不】【是】【成】【為】【“】【表】【哥】【”】【“】【表】【姐】【”】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【另】【一】【方】【面】【領】【導】【幹】【部】【也】【要】【發】【揮】【實】【幹】【精】【神】【。】【<】【/】【p】【>】【莫】【把】【戰】【場】【作】【秀】【場】【,】【病】【毒】【面】【前】【需】【要】【“】【真】【刀】【實】【槍】【”】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【近】【期】【,】【一】【些】【地】【方】【的】【抗】【疫】【做】【法】【讓】【人】【們】【議】【論】【紛】【紛】【。】【 】【 】【 】【 】【有】【媒】【體】【披】【露】【:】【個】【別】【基】【層】【單】【位】【在】【開】【展】【疫】【情】【防】【控】【工】【作】【前】【,】【表】【決】【心】【,】【摁】【手】【印】【,】【充】【滿】【儀】【式】【感】【,】【甚】【至】【出】【現】【了】【攀】【比】【之】【風】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【家】【长】【可】【以】【和】【孩】【子】【们】【一】【起】【制】【作】【宣】【传】【海】【报】【,】【告】【诉】【大】【家】【不】【要】【屠】【杀】【野】【生】【动】【物】【,】【不】【要】【买】【卖】【或】【食】【用】【野】【生】【动】【物】【;】【告】【诉】【大】【家】【,】【海】【啸】【、】【飓】【风】【、】【沙】【尘】【暴】【等】【都】【是】【大】【自】【然】【对】【人】【类】【错】【误】【行】【为】【提】【出】【的】【抗】【议】【;】【告】【诉】【人】【们】【大】【自】【然】【的】【神】【奇】【与】【美】【丽】【,】【让】【大】【家】【学】【会】【珍】【惜】【自】【然】【、】【呵】【护】【自】【然】【。】【<】【/】【p】【>】

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